 |
| Asia Syllabus |
سال 2000 سے پہلے کا دور بہترین تھا۔ تعلیمی نظام نے ڈاکٹر ، انجینئر اور سائنسدان پیدا کیے۔ ان میں سے بہت سے لوگوں نے اپنے اور اپنے ملک کا نام روشن کرکے اپنے اپنے شعبوں میں شاندار کارکردگی کا مظاہرہ کیا۔ سال 2k کے بعد ، ٹیکنالوجی نے ایک بہترین رفتار اختیار کی۔ سوشل میڈیا ، مصنوعی ذہانت ، بڑھا ہوا حقیقت اور اب بلاکچین کا دور کمانے اور رہنے کے نئے مواقع کھول چکا ہے۔
اسکول میں نصاب کو ان مواقع کی عکاسی کرنے کی ضرورت ہے جو یہ نہیں کرتا ہے۔ طلباء کالج اور یونیورسٹی میں اپنے کیریئر کی سمت چن سکتے ہیں لیکن ابتدائی عمر جہاں مستقبل کی سمت متعین کی جا سکتی ہے وہ سکول ہے۔
اسکول ریاضی ، حیاتیات ، طبیعیات ، سائنس ، اور تھوڑا سا کمپیوٹر (وہ بھی ہارڈ ویئر اور کچھ بنیادی سافٹ وئیر استعمال) کے بارے میں بات کر رہا ہے لیکن دنیا میں کیا ٹرینڈ ہے اس کو پورا کرنے کے لیے باکس سے باہر کچھ نہیں۔ یہ چوتھے صنعتی انقلاب کا دور ہے۔ نصاب کو موجودہ اور مستقبل کے مواقع کی عکاسی کرنے کی ضرورت ہے۔
فیس بک پر پیسہ کیسے کمایا جائے؟
مسئلہ یہ ہے کہ ، اسکول نوکری کی ذہنیت تیار کر رہا ہے ، کاروباری نہیں۔ انٹرپرینیورشپ کے بنیادی اصول جیسے فیصلہ سازی ، رسک اور تخلیقی سوچ سکول میں نہیں سکھائی جاتی۔ شاید اب نصاب میں انٹرپرینیورشپ ، اے آئی اور اے آر کے تعارف کی ضرورت ہے۔ ایشیا میں نصاب کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنے پر کام کرنے والے صرف دو ممالک جاپان اور سنگاپور ہیں۔ وہ صنعت کے رجحانات کے ساتھ رفتار کو برقرار رکھنے اور اپنے بچوں کو مستقبل کے لیے تیار کرنے کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔
ایشیائی ممالک کو ایک ایسا نصاب بنانے کی ضرورت ہے جو طالب علم کو درحقیقت پڑھنے کی ضرورت ہو اور وہ پڑھنا چاہتا ہو۔
سال 2000 کے بعد ، دنیا بدل گئی ہے ، انسانی لیبر کی جگہ تیزی سے روبوٹ ، بڑی صنعتوں جیسے آٹوموبائل ، شپنگ ، کارگو اور ایویونکس میں لے لی جاتی ہے۔ انٹرنیٹ پر صارفین کی تعداد اس سے تین گنا زیادہ ہے جو صرف 5 سال پہلے تھی۔ خود چلانے والی کاریں ہیں ، مستقبل میں خود اڑنے والے ہوائی جہاز بھی ہوں گے۔
تاجر نہ صرف کسی مسئلے کا حل فراہم کرتے ہیں بلکہ وہ معاشرے میں روزگار بھی پیدا کرتے ہیں۔ وہ ایک ترقی پسند معاشرے کی تعمیر میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔